Vad är jobbet för skolans huvudperson?

En skolprincip måste vara en mångsidig ledare. På en viss dag kan chefen vara en läroplanskonsult, budgetanalytiker, PR-representant, medlare, disciplinär och chef. Om du gillar en varierad arbetsdag kan det här vara ett jobb för dig.

Principen hålls ansvarig för alla aspekter av en skola. Medan huvudmannen formellt rapporterar till skolans superintendent eller en assisterande superintendent svarar rektor på många olika personer. Skolpersonalen förväntar sig ledarskap; Föräldrarna förväntar sig en högkvalitativ utbildning och en säker miljö för sina barn, och samhället förväntar sig att skattepengar spenderas klokt och att studenten uppnår ett standardiserat test som står i nivå med resten av statens skolor.

Urvalsprocessen

Huvudmän väljs av superintendenten, assistentens superintendent eller en anställningspanel. Medlemmarna i anställningspanelen är beroende av det specifika jobbet och de politiska krafterna i tiden. Ju mer politiskt laddad miljön är, desto mer okonventionellt är medlemskapet i anställningspanelen. Om det finns en skolmedlem som är särskilt intresserad av skolan, kan styrelseledamoten arbeta på panelen. Annars är anställningsprocessen liknande den för andra ledande befattningar på andra områden.

Utbildningen du behöver

De flesta huvudmän håller magisterexamen i utbildningsadministration eller pedagogiskt ledarskap. Kandidatexamen är ofta acceptabel, men kandidater med avancerade grader är att föredra. Jobbpost kan skrivas på ett sådant sätt att kandidater med en kandidatexamen bara ska ha mer arbetslivserfarenhet än kandidater med avancerade grader.

Den erfarenhet du behöver

Huvudpositioner är jobb som individer antar mitt karriär. Huvudmän har ofta erfarenhet som lärare och som assistent. Vissa stater kräver att huvudmännen har direkt erfarenhet av lärande innan de kan bli huvudmän.

Vad du ska göra

En huvudman hanterar all fakultet och personal på en skola. Huvudansvarig hålls ansvarig för skolans akademiska prestanda och för studenternas säkerhet medan de är på skolans grunder.

En skolas prestation mäts huvudsakligen av hur eleverna utför på standardiserade tester. Huvudmän i högpresterande skolor förväntas hålla skolans testresultat höga. Huvudmän i lågpresterande skolor förväntas få förbättring i poängen varje år tills skolan blir högpresterande.

Huvudmannen bestämmer hur skolans medel spenderas. Med allmän vägledning från distriktets skolstyrelse och mer specifik instruktion från superintendenten och andra distriktskontorpersonal bestämmer chefen hur man effektivt spenderar de pengar som tilldelas skolan.

Hyresbesluten övervakas av rektorn med liten inblandning från distriktskontoret. Personalpersonal i centralkontoret kan hjälpa till med de administrativa uppgifterna att anställa, men valet av assistentansvariga, lärare, rådgivare, bibliotekarier och annan personal lämnas till huvudansvarig professionell bedömning.

Starka förvaltningsfärdigheter är nödvändiga för att driva en effektiv skola. Lärarna bör lita på att skolans verksamhet är välskött, så att de kan fokusera på sina elever. Lärare ska också känna att deras huvudmän kommer att rädda upp dem när de hänvisar eleverna till disciplinära åtgärder. Stödpersonalen ser till chefen för ledarskap. Oavsett om det är bra eller dåligt, kommer supportpersonalen ofta att följa de beteenden som modelleras av rektor.

Huvudpersonen är skolans offentliga ansikte. När föräldrar vill ta sina bekymmer rakt upp i toppen är rektorn den person de kontaktar. Huvudmännen lär sig snabbt hur man ska hantera irate föräldrar som tror att deras barn har blivit korta på något sätt. Principen skiljer fakta från lögner och överdrifter för att komma till kärnan i ett problem så att han eller hon kan ta itu med det och flytta på en mängd andra frågor som kräver huvudansvarig uppmärksamhet.

Vad du tjänar

Högskolans huvudmän tenderar att göra mer än mellanhögskolans huvudmän, som brukar göra mer än grundskolans huvudmän.