Jobbintervju Svar: Vad är din undervisningsfilosofi?

När du ansöker om ett jobb som lärare kan du bli frågad om din undervisningsfilosofi. Det här är inte den typ av fråga som du bör fumla - du ser inte uppberedd på jobbet om du inte har ett klart svar.

Å andra sidan, om du har en kortfattad och tydlig filosofi, kommer hyresgästen att bli imponerad av din förmåga att tänka på metoderna och målen för din undervisningspraxis.

Innan arbetsintervjuen, se till att du har en filosofi som du kan ordentligt formulera.

Bestämma din undervisningsfilosofi

En undervisningsfilosofi är en förklaring av dina värderingar och övertygelser när de relaterar till undervisningen. Din filosofi är ofta en kombination av metoder du studerade på college eller på grundskolan och lärdomar som du har lärt dig under någon yrkeserfarenhet sedan dess. Det kan också utgå från din egen erfarenhet av barndomsutbildning, antingen som förälder eller som barn själv.

Om du inte vet vad din undervisningsfilosofi är, försök skriva ner några viktiga uttalanden som du tror är sanna om utbildning, och fortsätt sedan därifrån.

Tänk på de metoder du tillämpar i klassrummet och dina mål för dina elever. Också överväga hur du har lagt upp dina idéer om utbildning till handling, och vilka principer som demonstreras av ditt arbete i klassrummet. Vad gör dig stolt över att vara lärare? Vad kan du veta att du har gjort ett bra jobb? Vilka normer ställer du in för dig själv och varför?

En personlig undervisningsfilosofi är annorlunda än en pedagogisk teori, men självklart är de två relaterade. Waldorf- eller Montessori-utbildning inbegriper till exempel väldigt olika tillvägagångssätt för undervisning (pedagogik) än det vanliga amerikanska offentliga skolsystemet använder, och lärare från varje system kan dock formulera mycket liknande filosofier.

Undervisningsstilar och metoder förändras ofta över en persons karriär, så granska din filosofi från tid till annan, uppdatera den och gör ändringar när det behövs.

Vissa fallgropar att undvika

Var kortfattad. Ett dåligt organiserat eller alltför ordigt uttalande kommer att vara svårt för andra att förstå och kan skada dig. Undvik också generiska och självklara påståenden, som "alla förtjänar en chans att lära sig." Visst, det är brett och tillämpbart i många klassrumssituationer, men den mycket universaliteten och självklarheten gör frasen ett problem.

Enkelt uttryckt, om din filosofi är en truism eller en cliché, är det uppenbart att du inte satte mycket in i det.

Om din pedagogiska filosofi faktiskt är att alla förtjänar en chans (eller något liknande), var noga med att göra ditt uttalande unikt genom att förklara hur du ser likhetsprincipen som relevant för utbildning. En bestämmelse att komma ihåg är att om du inte kan föreställa dig någon som inte håller med din filosofi (det vill säga, motsätter sig intelligent, för väl genomtänkta skäl), har du antagligen landat på en uppenbar truism.

Att undervisa filosofier i ord

1. Börja helt enkelt

Börja med en eller två meningar som snyggt inkapslar ditt tänkande.

Till exempel:

• Jag tror att klassrummet är ett levande samhälle och att alla, från rektor till eleverna till föräldrarna, måste bidra för att upprätthålla en positiv atmosfär.
• Alla i klassrummet bidrar som student, lärare och tänkare. Jag lär mig av elever så mycket som de lär av mig.
• Alla elever är individuella och alla lär sig på sitt eget unika sätt.

Observera att alla tre exemplen kan vara en del av samma filosofi - medan de är olika, kompletterar de ändå varandra. Som sagt, kom ihåg att du inte behöver passa allt du tror på att lära dig i en enda mening. Utarbeta ett enkelt uttalande som uttrycker den mest centrala delen av dina idéer och prioriteringar som lärare. Låt resten bli underförstådd.

2. Sedan utarbeta

Efter att ha lämnat ditt första uttalande kan du utarbeta vad din filosofi innebär i praktiken.

Till exempel:

• Alla elever är individuella och alla lär sig på sitt eget unika sätt. Jag använder flera metoder för undervisning (språklig, visuell, auditiv, kinestetisk) för att nå studenter, så att ingen lämnas efter.

Observera att utarbetandet gör öppningsförklaringen som helhet mer specifik. I exemplet ovan kan tanken att alla lär sig på egen väg anses betyda att alla lär sig i sin takt. Det finns verkligen utbildningssystem som inte är organiserade i betygsnivåer och som tillåter studenter att flytta på olika steg. Men här framgår det i utarbetandet att den här läraren anser att effektiv undervisning ger alla tillsammans tillsammans.

Du kan också kortfattat nämna utbildningsteorier eller vetenskapliga studier som stöder din filosofi, eller du kan hänvisa till andra lärare som exemplifierar din filosofi. Du försöker göra det klart för dina intervjuare att du tänker noga på hur du lär dig och är välutbildad på pedagogiska metoder.

3. Ta med ett exempel

Du kan också ge ett exempel på hur du tillämpar din undervisningsfilosofi i klassrummet. Detta kommer att bidra till att göra din filosofi ännu mer konkret.

Gör dock bara om du har tillräckligt med tid. Om du redan har talat ett par minuter, eller om du tycker att intervjuaren vill fortsätta, kan du hoppa över den här delen.

Till exempel:

• Alla i klassrummet bidrar som student, lärare och tänkare. Jag lär mig av elever så mycket som de lär av mig. Ett sätt som jag betonar denna filosofi i mina klasser är att inkludera regelbunden feedback från studenterna. Till exempel ber jag eleverna att fylla i en kursutvärdering av klassen, där de reflekterar över kursens mål och ger feedback om huruvida kursen hjälper dem att nå dessa mål hittills. Eleverna har varit så insiktsfulla, ger användbar information för mig om vad som fungerar i klassen och vad jag kan förbättra. Jag tror att vi aldrig slutar lära, och jag vill att mina elever ska veta att vi kan lära av varandra.

Var beredd på relaterade frågor

Var redo att svara på relaterade frågor, inklusive frågor om din klassrumsstyrningsstil och andra intervjufrågor som vanligtvis ställs under en intervju för en undervisningsposition.